Uncategorized

Reflektion – En kväll om grupp och ledare

Av: Helena Roth

Clcw4acW7hbl5HKSZ0nOlr8o5cyhjYmK94DfcaQgVOkI tisdags höll Ledarlyftet ”En kväll om… grupp och ledare” och som alltid får jag mig så ofantligt mycket till dels, oväntade saker. Jag blir alltid glatt överraskad och går till sängs berikad och fylld av nya tankar. Och det är något jag tycker ofantligt mycket om!

Vi pratade om allt möjligt i förhållande till gruppdynamik och ledarskap, och fick bland annat göra det med hjälp av vattentrappan, som Annhild höll i. Uppdelat i små grupper börjar en grupp att föra ett samtal kring – i vårt fall – ledarskapsbegrepp, och övriga lyssnar. Efter en stund går samtalet vidare till nästa grupp som antingen kan bygga vidare på vad de hört, eller spinna vidare för egen maskin. Efter fyra grupper hade jag hunnit imponeras, fått vissa saker bekräftade, men också fått helt nya insikter, saker jag inte tänkt på tidigare, som nu lyfts upp till vattenytan hos mig. Ansvar. Chef. Ledare. Eldsjäl. Informell ledare. Ego. Pyroman. Det var begreppen vi hade att reflektera kring och det var som sagt riktigt tankeväckande.

 

Idag fick jag så syn på en artikel som en av våra deltagare, Anna Brix Thomsen, delat på Facebook: New research shows why focus on teams, not just leaders, is key to business performance. Och eftersom gårdagens aktivitet tog sitt avstamp i de gruppdynamiska teorier som sedan 50/60-talet lyfts fram så som sanningar var det särdeles intressant att läsa artikeln i Forbes. (Själv öppnade jag den i min smartphone, för jag noterar att Forbes kräver att jag stänger av min AdBlocker för att kunna läsa den på min dator. Sånt ogillas, så uppstår det problemet för dig, så tipsar jag om att ta fram din fån istället!) Frågan vi ställde var just om det är sanning? Måste en grupp gå igenom de faser som dessa modeller visar (Tuckman, Firo, Susan Wheelans arbete, Endre Sjövold m fl), eller är de en självuppfyllande profetia? Vi tror att det ska vara lite knöligt att få ihop en ny grupp, och därför blir det knöligt? Eller?

Som sagt, jag älskar den typen av tankespjärn och jag kan bara slå ett slag för våra En kväll om… för de är verkligen ögonöppnare. Dessutom leker vi fram dem, vi inom ledarlyftet. Vi gör olika varje gång, vi testar olika metoder, och har verkligen roligt både när vi funderar igenom upplägg, under genomförandet och i efterhand, när vi minns tillbaka till vad som dryftats respektive gång.

Hoppas vi får se just dig på nästa En kväll om… som ska handla om kommunikation och bemötande. Kvällen går av stapeln den 14 april i Kvadrats lokaler i Malmö – anmälningslänk hittar du här: https://dinkurs.se/appliance/?event_id=33953

En kväll om…

Skärmklipp 2015-11-01 22.19.01

EN KVÄLL OM… ATT MÖTA NYA FÖRUTSÄTTNINGAR

Tid: 5/11 kl.17.00-19.30
Plats: Kvadrat, Mäster Johansgatan 6, Malmö
Pris: 295:- inkl moms (enklare kvällsmat ingår)
Anmälan via http://dinkurs.se/appliance/?event_id=31925

En kväll om att möta nya förutsättningar handlar om hur vi väljer att möta det nya – nya människor, nya sammanhang och nya idéer.Skärmklipp 2015-11-01 22.24.40

Vi kommer denna kväll arbeta med metodiken Open Space. Harrison Owen upptäckte Open Space-metoden 1983 när han i mötet med organisationer, företag, och arbetslag såg att den mest givande återkopplingen som gavs var under kaffepauserna. Då kände deltagarna störst engagemang… Harrison bestämde sig för att skapa en konferensform där deltagarna själva utformar programmet och organiserar mötet.

Open Space är en mötesmetod som inte har någon förbestämd agenda. Den har använts för mängder av komplexa frågor som tex för att skapa fred och för att genomföra samhällsplanering och har bland annat använts av FN’s generalförsamling, i Rotary och i olika samfund världen över. Idag används Open Space-metoden för grupper från 5-2000 deltagare i minst 70 länder.

Open Space bygger på dialog och delaktighet och drivs av deltagarnas engagemang och ansvarstagande. Detta innebär att du ges möjlighet att bidra med egna idéer och frågeställningar.

Tillsammans arbetar vi fram konkreta aktioner/handlingar som just du kan genomföra på din arbetsplats i din verksamhet för att effektivt locka fram nyfikenhet, kreativitet och positivt engagemang för förändringar hos dina medarbetare.

Vill du vara med om detta spännande ska du självklart komma!

Tid: 5/11 kl.17.00-19.30
Plats: Kvadrat, Mäster Johansgatan 6, Malmö
Pris: 295:- inkl moms (enklare kvällsmat ingår)
Anmälan via http://dinkurs.se/appliance/?event_id=31925

Konceptet “En kväll om…” är en serie fristående kvällsseminarier framtagna av transformationsledarna i initiativet Ledarlyftet.nu och riktar sig till skolledare, pedagoger och andra som är intresserade av det som driver skolan framåt. Läs gärna mer om oss och vårt unika samarbete här på www.ledarlyftet.nu

Växa och utveckla

När du går till jobbet tänker du att du vill förändra,
att du vill göra skillnad.
Du ser det som en av dina uppgifter att stärka dina kollegor i deras arbete.
Oftast arbetar du undan för att få tid till alla de där sakerna som skulle kunna göras…fast ingen bett dig om det, -bara för att du upptäckt ett nytt annat sätt att göra något på. Något som kanske skulle kunna bidra till utveckling!
Du är helt enkelt en person som söker sammanhang och meningsfullhet, och som växer inombords när du känner att du bidrar, -som gillar att få saker att hända!

Känner du igen dig i bilden ovan, eller hemligen drömmer om att vara just en sådan person, då ska du komma och låta dig inspireras på vår föreläsningsdag! Där kommer du, förutom att få komplement till din befintliga verktygslåda, också kunna nätverka med likasinnade och hämta ny kraft!

Välkommen!

engagemang II

Är du entreprenöriell?

Alla företagare är inte entreprenöriella. Nu undrar du hur jag tänker, eller hur? Jo, en gång var de säkert entreprenöriella, blev entreprenör, och sedan företagare. Men sedan förvandlades en del till ”förvaltande företagare”. De har blivit nöjda. Deras idé har blivit verklighet och skapat värde för andra, och så är det med det. Man slutar odla sitt entreprenörskap och sina entreprenöriella kompetenser. Både som individ och hos sina medarbetare. Företaget är vad det är, -och blir inte mer.

Entreprenörskap i sig och att vara entreprenöriell som person värderas högt både på arbetsplatsen och när man söker nytt jobb. I platsannonserna letas det efter hjulmekaniker, fastighetsförvaltare, och kommunikatörer…som alla ska vara begåvade med den entreprenöriella kompetensen kreativitet! Hur vet man att man är har de där entreprenöriella kompetenserna då? Och kan man bli mer entreprenöriell än man är? Är det något man kan träna sig till? Antingen är man väl entreprenöriellt begåvad, eller så är man väl det inte, tänker du kanske nu?

Faktum är att det går alldeles utmärkt att öva upp sina entreprenöriella kompetenser. Det ska jag återkomma till lite längre fram i den här artikeln, men först tänker jag att vi behöver klargöra vad som är entreprenöriella kompetenser. Hur ska vi annars kunna utveckla dem?

entreprenorDet är lika bra att säga det med det samma, det finns många olika uppfattningar om vilka kompetenser som är entreprenöriella. Det finns till och med olika uppfattningar om vad en ’kompetens’ är! Men med detta sagt så ska jag koncentrera mig på ett par saker som de allra flesta verkar kunna enas om, nämligen att initiativtagande, kreativitet, självtillit (styrkan och den egna tron på sin förmåga att kunna fullfölja och nå olika mål), och förmågan att omsätta idéer till handling, hör till det som är typiskt och viktigt för en entreprenör. Som motor för detta finns nyfikenhet, motivation och drivkraft, och det som omsluter allt, så som jag ser det, finns självkänslan. Den som säger dig vem du är.

Ett barns naturliga nyfikenhet, vilja att pröva och experimentera sig fram, lära av misstag och sedan glömma dem, är egenskaper som finns kvar hos en entreprenör, medan andra har tappat dem. Det menar Bengt Johannisson som är professor i entreprenörskap vid Linnéuniversitetet/Jönköpings högskola. Johannisson har studerat familjeföretag och entreprenörskap i trettiofem år. Entreprenören tror på sig själv. Entreprenören är övertygad om att även om vägen kantas av tillkortakommanden, så går det bra nästa gång. Det har Johannison också sett i sin forskning.

Bill Gartner, som arbetar på California Lutheran University och på Copenhagen Business School, har gjort sig känd för forskning om entreprenörskap och kreativitet. Han har utvecklat fältet, bland annat genom att lyfta fram att alla kan lära sig bli entreprenörer – det är inte en medfödd färdighet. Nu undrar du säkert hur det går till? Jag ska inte hålla dig på halster så länge till. I en licentiatavhandling som kom 2013 från Chalmers av entreprenörskapsforskaren Martin Lackéus, så påvisar han också att det går att utveckla sina entreprenöriella kompetenser genom…tja, som med allt annat som man ska bli bättre på helt enkelt, -träning!

Hur och vad du ska träna? Enligt forskningen ska du först och främst träna tillsammans med andra. Själva teamarbetet bidrar till medvetenhet om dina egna styrkor och svagheter, och i interaktionen med andra så stärks också din tro på förmågan att kunna lyckas med att nå ditt mål. Teamet ska utsätta sig för osäkerhet och situationer där ganska lite är givet på förhand. Det gör er mer rustade och toleranta, helt enkelt modigare. Det gör i sig också att tron på att kunna lyckas stärks. En positiv känsla skapas och förstärkningen är ett faktum. Att vilja och arbeta för att omsätta sina idéer till handling tränas bäst genom att se till att skaffa verkliga mottagare/kunder, dem din idé kan skapa värde för.

Tankar och frågor att ta med sig är alltså: Vilka idéer har ni och i vilka nya konstellationer kan ni tillsammans arbeta med det? Och vilka kan det skapa värde för?

Och till sist själva kreativiteten. Jag har en favoritsida som jag brukar surfa på lite då och då som heter Psykologifabriken. Där kan man läsa mycket om kreativitet. De citerar bland andra forskaren Keith Sawyer som menar att forskningen är enig om att kreativitet är en uppsättning beteenden som man kan lära sig göra bättre. Framgångsrik kreativitet är till cirka 80 procent inlärt, menar han. Träna gör du till exempel genom att utsätta dig själv för nya idéer regelbundet, och gärna göra saker som du normalt inte brukar göra, särskilt inte sådant du brukar göra på jobbet. Ett annat beteende som leder till nya kopplingar mellan hjärnhalvorna (för det är det som händer, -nya vägar skapas) och som tränar upp kreativiteten är att medvetet leta efter lösning nummer två, och aldrig nöja dig när du hittat den första lösningen, utan prompt leta vidare efter ytterligare en. Ännu ett sätt som många hört talas om, är att arbeta med tvärtom-påståenden; Att vrida på perspektiven och tänka tvärtemot hur vi brukar tänka: Om en fiol inte är en fiol, vad är den då? Om vi inte har fönster och dörrar på våra hus, vad har vi då?

Det intressanta är att det ofta handlar om en växelverkan. Utvecklar man exempelvis sin kreativitet och jobbar med sitt initiativtagande, så följer också en ökad motivation, och odlar man sin nyfikenhet och bejakar sin drivkraft, så tar man sannolikt också fler initiativ, och vill komma med fler idéer. Som en av mina kolleger brukar säga: ”Det är som trådarna i ett par jeans, de hänger ihop och bildar en väv.”

Och när det för med sig skapandets glädje, så är det inte konstigt att arbetsgivarna efterlyser just kreativa medarbetare, för glädje sprider sig!
Och vem vill inte ha mer kul på jobbet?!

/Annhild Månsson

Läs mer om Annhild -> Annhild Månsson

Medskapande – ett sätt att finna sitt mästerskap

Delaktighet är ett oerhört kraftfullt verktyg. Att jobba tillsammans mot gemensamma mål skapar riktning och engagemang. Alla brinner vi för olika saker som bidrar positivt till helheten. Det är ur olikheterna som kunskap och idéer skapas, inte i liktänkandet. Att, oavsett om det är ett barn, en förälder, en pedagog, en skolsköterska, en rektor eller en lokalvårdare, hitta sitt mästerskap. Helheten blir dessutom större än summan av de ingående delarna.

Redan idag finns mycket av detta i skolan som en grund att bygga vidare på. Vi vill och vi kan mer! Det viktigaste är inte att gå i takt, utan att riktningen är uttalad, och att vi förstår varför vi är på väg.

– ett medskapande som innebär att var och en, oavsett funktion och ålder, kan finna sitt mästerskap.

Skolutveckling på riktigt

Vi är stolta över att kunna presentera organisationerna
som medverkar under vår föreläsningsturné

Under föreläsningsturnén “Ny kraft i skolan” kommer flera organisationer som driver skolutvecklingen finnas på plats under dagen. De finns tillgängliga för samtal, idéer och för att lyssna på just dina funderingar under kaffepauser, lunchen samt innan och efter själva inspirationsdagen. 

Du träffar:

alla

 

 

SkolvårenSkolvåren
#skolvåren är ett ideellt och partipolitiskt obundet initiativ som startade februari 2013 för att samverka kring skolutvecklingsfrågan på systemnivå. Initiativet har blivit kallat för en ansvarsrörelse och förändringsrörelse och bjuder in alla i samhället till att bidra i formandet av ett hållbart lärande samhälle. Signifikant för initiativet är frågan “Varför skola
?” som väckt reaktioner bland annat under Almedalen 2013. Förutom omfattande aktivitet på sociala medier skapar #skolvåren fysiska plattformar för möten mellan samhällets alla olika medborgare. Dessa möten benämns AFK (away from keyboard) och kan liknas vid medborgarforum där samverkan sker genom Open Spaces, så kallade öppna workshops.
www.skolvaren.se

logo

Ung Företagsamhet
Ung Företagsamhet är en ideell och obunden organisation med syftet att tillsammans med skolan införa entreprenörskap och ett engagerat näringsliv i utbildningssystemet. Ung Företagsamhet ger barn och ungdomar möjlighet att träna och utveckla sin kreativitet, företagsamhet och sitt entreprenörskap.
www.ungforetagsamhet.se/skane

Handelskammarenhandelskammaren_transp
Handelskammaren arbetar med strategisk utveckling av regionen. Genom att ta fram förslag och driva påverkansarbete utifrån medlemsföretagens behov kan vi förbättra näringslivets villkor och stödjer samverkan mellan skola och näringsliv. Trampolinen ska få högstadieelever att intressera sig för näringslivet inför sina kommande gymnasieval. I Trampolinen kopplas ett företag samman med en klass i årskurs 7 och de följs sedan åt genom högstadiet.
www.handelskammaren.com/paaverkan/skolprojekt/trampolinen/

Framtidsfrön
263_e35980b0 FramtidsFrön är en ideell förening som har arbetat med entreprenörskap i grundskolan sedan 2002. Vi utbildar lärare i det entreprenöriella lärandet, utvecklar inspirationsmaterial och anordnar mässor och aktiviteter för elever. Kommuner och skolor kan bli medlemmar. Föreningen samarbetar även med flertalet organisationer och företag. Vi är en av de organisationer i landet som fått verksamhetsbidrag från Skolverket för att arbeta med entreprenörskap och entreprenöriellt lärande i skolan.
www.framtidsfron.se

Region Skåne (Samverkan Skola Arbetsliv, SSA-Rikskonferensen 2015)1846_region_skane
Region Skåne arbetar med näringslivsfrågor inom Skåne. Tillsammans med offentliga och privata medaktörer arbetar Region Skåne för ett och samma mål: Ett starkare skånskt näringsliv. Därför arbetar Region Skåne för att stimulera och utveckla innovation i regionen och med att främja entreprenörskap, öka företagandet samt stärka konkurrenskraften hos skånska företag. Region Skåne är anordnare av SSA-Rikskonferensen 2015 (konferens för samverkan skola arbetsliv).

OBS! – Organisationerna ovan är helt fristående från Ledarlyftet.nu. De kommer finnas på plats en eller flera av dagarna.

Frukostseminarie

Frukostseminarie


för dig som är rektor eller skolledare

  • Ser du i din vardag att det ni åläggs göra i skolan inte är det ni upplever att ni bör göra?
  • Känner du att PISA och liknande undersökningar inte är ett slutmål, utan ett delmål på en större och viktigare resa?
  • Vad ska vi fokusera på, -det vi är bra på snarare än det som inte fungerar?
  • Anser du att skolans förnyelse handlar om hur just din skolas resa ser ut?

Svarar du ja på någon av frågorna ovan ska du komma på vårt frukostseminarium kring hur stolthet, delaktighet och engagemang i skolan kan skapas.

I påskveckan ger vi tre kostnadsfria seminarier

 

Måndag 14 april – Helsingborg, kl 8-9.30 (frukost serveras från 7.30)
Johannes Hedberggymnasiet (Folkuniversitetet), Trädgårdsgatan 25, Helsingborg
->Anmälan Helsingborg<-

Tisdag 15 april – Malmö, kl 8-9.30 (frukost serveras från 7.30)
Kvadrat, Mäster Johansgatan 6, 3 tr (350 m från Malmö Station)
->Anmälan Malmö<-

Onsdag 16 april – Kristianstad, kl. 10.30-11.45 (fika serveras från 10.00)
Sånnaskolans personalrum, Sandvaktaregatan 1, 296 35 Åhus
->Anmälan Kristianstad<-

OBS! Platserna är begränsade – först till kvarn-principen gäller.
Seminarierna är kostnadsfria, men vid utebliven bokad plats, som inte meddelats senast ett dygn innan aktuellt seminarie, debiteras så kallad “No Show” om 500:- ex moms.

Varmt välkommen!

/Stefan, Ingemar, Annhild och Stellan

forelasarna

 

 

 

Ta med dina kollegor

kom 4 betala för 3

Stort intresse
Det har sedan vårt förra utskick varit stort intresse för vår föreläsningsturné. I juni kommer vi till en ort nära dig och din skola. Vi har haft ett flertal bokningar där upp till 10 personer från en och samma skola anmält sig – därför vill vi underlätta för dig och dina kollegor att vara med och tillsammans bli inspirerade av nya tankar och ny kraft!

OBS! Ta med dina kollegor – kom 4 betala för 3
När du anmäler 4 personer bjuder vi på den fjärde – detta dras av vid betalning (motsvarar 25% rabatt och gäller för alla deltagare i gruppen vid bokningar om 4 eller fler deltagare) Ord.pris 1425:- per person. Lunch och fika ingår.

Anmäl dig via www.ledarlyftet.nu/anmalan

Välkomna!

En skola att vara stolt över

Stolthet – en känsla som ger ny kraft

Vi känner stolthet när vi kan förena glädje med stort lärande. Vi känner stolthet när barnen älskar att gå till skolan varje dag. En skola att vara stolt över!

Stolthet är något som syns och märks i både det yttre och det inre. Ett begrepp som ger kraft och som kan användas för att föra den egna skolan i en bra riktning. Vad innebär stolthet för oss? Vad är vi stolta över? Vad blir vi stolta över? När blir vi stolta?

Det är vad vi kopplar till ordet stolthet som ska synas i skolan och på oss.

 

I juni kommer vi till en ort nära dig och din skola – vi träffar dig gärna där!
Läs mer om “Ny kraft i skolan – en kraftfull inspirationsdag för lärare och skolledare” – www.ledarlyftet.nu

 

Välkommen!

30% Boka-tidigt-rabatt

 

30procent

Vi tycker det är viktigt att se framåt och att staka ut målen – därför erbjuder vi dig som förstår värdet av detta en boka-tidigt-rabatt på hela 30%. Det innebär att du istället för att betala ordinarie pris, 1425:- ex moms, för inspirationsdagen “Ny kraft i skolan” endast betalar 995:-.

Boka-tidigt-rabatten gäller t.o.m 15 februari – så boka in i din kalender och klicka på “Anmälan” ovan.

Du väljer ort och uppger sedan rabattkoden: TIDIG

Du kan betala både med kort och mot faktura!

Välkommen!

Introfilm